学前与特殊教育学院2020年度的招生工作在学校的领导下，已经圆满完成，现将工作总结及生源分析情况汇报如下：

一、招生工作和进展

2020年，学特院录取人数786人，比去年多10人。实际报到人数769人，报到率97.83%，与去年持平。历经了提前招生、高招招生、初招招生等。三年制录取457人，其中3+2班100人，3+2学生分数超过了二本线。五年制计划320人，录取312人，除苏州、宿迁外，均完成计划人数，整体录取分数明显提升。另外录取西藏班学前教育80人。

二、生源质量分析

通过新生问卷调研、任课教师调研、辅导员调研来看，2020级新生入学后情况如下：

（一）学生专业认同问卷调研

入学时，学院对学生进行了《学前与特殊教育学院专业学生专业认同问卷调研》，有669位同学参与了调研，参与率达85%。

1．学生专业认同度较高

学前教育第一志愿录取率较高，达76.37%，特殊教育第一志愿录取率次之，约为三分之一，早期教育第一志愿率仅为18.89%。

在换专业意愿上，有11%的学生选择如果能换专业，一定会换专业的学生比例并不太高，其中男生的专业稳定性更高。三个专业相比，早期教育专业学生转专业意愿较高。

表1 志愿录取情况

表2学生换专业意愿

表3 不同性别学生转专业意愿

表4 不同专业学生转专业意愿

2．学生升学意愿极高

91.78%学生非常愿意升入本科院校，女生升学意愿高于男生12个百分点。

表6 升学意愿非常高

表7 不同性别升学意愿

3．学生对专业有一定了解

对所学专业非常了解、一般了解的学生站56%，一般了解的站36.7%，不太了解所学专业的学生仅占7%。

表8 对所学专业的了解程度

表9 对所学专业教学内容的了解程度

4．学生专业规划比较明晰

33.78%的学生认为自己对未来的专业规划非常明晰，44.1%的同学对未来规划比较明晰，只有2.54%的同学不太有专业规划。

表10 学生专业规划情况

（二）生源个案分析

1．生源个案分析基本情况

随机抽取了18名2020级学生进行生源分析，学生均源自江苏。其中学前专业生源总人数11人，早期教育专业生源总人数3人，特殊教育专业生源总人数4人，男生有3人。生源数量呈现以下特点：男女比例相差较大，普遍存在男生偏少，女生较多。

2．生源个案入学成绩情况

本届新生高专班学习专业时间均不超过两年，所以普遍反映出来的高考专业成绩不理想，但文化成绩相对较高。五年制学生最高分：640分，平均分593分，录取成绩较往年相比有所提高。

3．生源个案有明确的自我规划

从学生自我的总结情况看出，学生虽然入学有各种原因、情况，但是入学后均能很好的做好自我分析和定位，明确学习方向。

三、学特院招生工作的主要亮点

1．成立专项招生工作小组

学院成立招生专项工作组，由9位骨干教师组成，长期轮流值班接电话、到学校进行宣讲。尤其是高招、初招、提前招生报名高峰时期，老师们轮流工作，电话接听不断，强度极大。

2.无条件配合学校招生工作

对于学校招生办安排的各项工作，学院克服工作繁忙，派出青年骨干教师学校值班、外出宣传、进入中学宣传、网络广泛宣传、面试工作参与等，第一时间高质量完成各项任务。

3.多措并举做好招生宣传

现场宣传网络宣传更有广泛性、及时性特点，我们做好微信推送、线上宣传，发动师生全面宣传；结合幼儿园质量评估等工作，定点给徐州市幼儿园园长、各县区教研员进行宣传。宣传有效，招生有力。

（撰稿人：李秀敏）

2020年12月15日