为深入贯彻落实《省教育厅关于加强高校基层教学组织建设 促进教学能力提升的指导意见》要求，江苏高校教师教学发展研究会于2023年启动了“江苏高校名师名课月月观摩”系列活动。3月22日下午，南京理工大学“耕耘坊”名师工作室以在线直播方式面向全省高校首次开放了教研活动，选取“听”“读”“说”“讲”四环节教学能力提升方法之“读课”与“说课”环节，向与会者呈现了工作室日常的教研状态。学院全体教师积极响应上级要求，全程观摩了本次教研活动。

本次教研活动主要分为“读课”和“说课”两个环节。在“读课”环节，王力立副教授就选读课程：国家精品课程《传感器与测试技术》，围绕“如何培养学生批判性思维的能力”“如何培养学生观察现象、提炼规律的能力”“如何强化学生工程意识、培养学生工程思维的能力”分享了自己的“读课”感受，其他教师也纷纷就这三个问题展开了热烈讨论。

在“说课”环节，杨飞副教授首先从“课程定位”“总体学情和教学现状”“课程设计起点：能力导向的毕业要求”等方面对《电力电子技术》课程进行了总体分析，接着就“第三章 整流电路”“教学内容和学时分布”“教学重点”“教学设计理念”“多次递进式学习过程”等方面展示了他的教学设计。王老师强调在设计教学活动时要想办法让学生去思考、去实践，因为学生只有亲身操作体验才能内化知识、强化能力。其他教师也从教学设计的可操作性、教学评价的多样性等方面提出了自己的思考或建议。

本次教研活动主题鲜明，内容丰富，是一次高质量的教研活动。通过观摩学习，老师们对“读课”和“说课”有了深入了解，对如何开展高质量教研活动也有了更深体会，这将有力地推动我院教研活动的开展和改革，从而更好地促进教师教学能力的提升。