3月30日，我院副院长刘曲老师在《中国教育报》职教周刊教改探索版块刊发文章《高职课堂教学如何提质培优》，并在中国教育新闻网上同步刊载。文章从高职课堂教学“教什么”“教给谁”“如何教”三个方面进行阐释，提出高职课堂教学提质培优应该“有效处理知识要点，以学习者为中心展开教学设计，借助信息技术帮助学生实现由学到做的能力转化”三个观点，并以学前教育专业“幼儿园区角游戏环境创设”教学内容为例，对有效课堂教学如何实施进行了细致说明，指出有效的课堂教学应让学生经历自主学习、情境学习（案例研讨）、合作学习（能力提升训练）、应用学习（实践操作）等几个学习过程。

本篇文章是对我院近年来在课堂教学改革上的实践成果凝练，对于学院进一步开展教学改革与课程建设，提高学前教育专业人才培养质量具有一定的指导意义。

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